sexta-feira, 19 de outubro de 2012
quinta-feira, 2 de agosto de 2012
Qualificação dos Projetos de Monografia
Nos dias 01 e 02 de agosto os alunos do INTERCIÊNCIAS realizam as apresentações (qualificações) dos projetos de monografia, como parte do módulo Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso.
Confira abaixo os temas correspondentes a cada pós-graduando(a):
Amilton Figueiredo Sousa - "O papel dos experimentos de Física na motivação dos alunos para a formação de aprendizagem significativa."
Confira abaixo os temas correspondentes a cada pós-graduando(a):
Amilton Figueiredo Sousa - "O papel dos experimentos de Física na motivação dos alunos para a formação de aprendizagem significativa."
André Luiz Gomes Rente - "Inclusão tecnológica no aprendizado de
Matemática no Fundamental 2 das escolas municipais de Santarém."
Adriana da Silva Barbosa - "O Ensino da formas geométricas através das
paisagens e pinturas rupestres em sala de aula."
Miguel Ângelo de Oliveira Canto - "Concepções de Educação Ambiental dos
professores das últimas séries do ensino fundamental no município de
Oriximiná."
Mariley Simone Corrêa Tavares - "Letramento social e escolar com gêneros
textuais: um olhar interdisciplinar."
Fábio Moura da Silva - "O conhecimento tradicional e as casas de
farinha na produção de material paradidático em Portel-PA."
Iracelma Nogueira de Castro - "Cantata S.O.S. Água: análise de uma
atividade didática aplicada a alunos do 4º. ano do Ensino Fundamental."
Gisele Rodrigues de Carvalho - "O uso do celular como recurso didático para o ensino de arte."
Raimundo Rodrigues Xavier - "O ensino religioso nas escolas municipais
de Santarém na visão dos professores de 1º. ao 5. ano."
Jacqueline Araújo de Oliveira - "A utilização dos laboratórios de
informática de forma interdisciplinar nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental Brigadeiro Eduardo
Gomes e Ester Ferreira."
Raimundo Andreson Ribeiro dos Santos - "O ensino da Matemática através de
jogo."
Hélia Maria Gama da Silva - "Plantar e colher na Aldeia Cumaruara como
instrumento pedagógico interdisciplinar no ensino das Ciências."
Nathália Prado Oliveira - "Conceitos de interdisciplinaridade e termos
correlatos segundo professores de Ciências da rede municipal de ensino da zona
urbana de Santarém/PA."
Elizana de Oliveira Bentes - "O teatro como prática ambiental nas séries iniciais."
Ernesto Luiz Crespo Ribeiro - "Importância atribuída às disciplinas
escolares por professores de alguns municípios do Oeste do Pará, interior da
Amazônia Brasileira."
Manoel de Jesus de Sousa Marques - "Concepção dos professores de Santarém do
ensino fundamental no sexto ano quanto ao conceito de
interdisciplinaridade."
Iata Anderson Ferreira de Araújo - "As práticas de professores de Ciências de
Ensino Fundamental e a formação para a cidadania."
Sandra Herlyn Savino Diniz - "A inserção de conteúdos transversais na
facilitação interdisciplinar no Ensino de Ciências e Meio Ambiente na Educação
Básica."
As defesas das monografias desenvolvidas a partir destes projetos estão previstas para o período entre 28 de janeiro e 01 de fevereiro de 2013.
quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012
Pontes entre disciplinas
Especialista defende a convergência tecnológica, estratégia que reúne áreas
diversas em temas de fronteira.
"(...)
'Acreditamos que a convergência de campos representa uma terceira revolução, em que o pensamento e a análise multidisciplinares permitirão a emergência de novos princípios científicos e em que engenheiros e físicos sejam parceiros em igualdade de condições com biólogos e médicos enquanto lidam com os novos desafios médicos.' Sharp, ganhador do Prêmio Nobel de Medicina em 1993, é também o primeiro autor de um documento de 40 páginas do MIT distribuído em janeiro de 2011 com as definições e as perspectivas da convergência tecnológica, agora vista como uma abordagem capaz de trazer avanços em setores como saúde, energia, agricultura e clima.
(...)
'Precisamos diminuir a desconfiança e as distâncias entre áreas de conhecimento de práticas, costumes e ideários diferentes', ele [Lélio Fellows Filho] propõe. 'Temos também de vencer a inércia das áreas de conhecimento e motivar os pesquisadores a saírem de suas zonas de conforto e se envolverem em iniciativas de risco e de ruptura'."
Matéria completa disponível no site da Pesquisa FAPESP.
"(...)
'Acreditamos que a convergência de campos representa uma terceira revolução, em que o pensamento e a análise multidisciplinares permitirão a emergência de novos princípios científicos e em que engenheiros e físicos sejam parceiros em igualdade de condições com biólogos e médicos enquanto lidam com os novos desafios médicos.' Sharp, ganhador do Prêmio Nobel de Medicina em 1993, é também o primeiro autor de um documento de 40 páginas do MIT distribuído em janeiro de 2011 com as definições e as perspectivas da convergência tecnológica, agora vista como uma abordagem capaz de trazer avanços em setores como saúde, energia, agricultura e clima.
(...)
'Precisamos diminuir a desconfiança e as distâncias entre áreas de conhecimento de práticas, costumes e ideários diferentes', ele [Lélio Fellows Filho] propõe. 'Temos também de vencer a inércia das áreas de conhecimento e motivar os pesquisadores a saírem de suas zonas de conforto e se envolverem em iniciativas de risco e de ruptura'."
Matéria completa disponível no site da Pesquisa FAPESP.
segunda-feira, 30 de janeiro de 2012
Assinar:
Postagens (Atom)